É consenso que a evolução e o desenvolvimento de um País passam obrigatoriamente pela educação e pela qualidade do ensino transmitido a suas crianças e jovens. Cidadãos mais bem preparados, capacitados e qualificados produzem mais, movimentam a economia e geram riqueza.

Democratizar a educação e o acesso ao conhecimento hoje deixou de ser uma questão apenas ideológica, tornando-se ferramenta imprescindível para qualquer nação, que, como se sabe, só progride se tiver mais pessoas com melhor nível educacional.

Dentro deste contexto, o avanço do setor de educação no Brasil nos últimos anos é um fator positivo, uma vez que hoje muito mais pessoas conseguem chegar à Universidade e concluir um curso superior. A realidade do ensino também mudou significativamente, exigindo das instituições capacidade de se modernizarem e de prestarem serviços compatíveis com as novas necessidades do mercado.

Cada vez mais, as instituições de ensino precisam se profissionalizar na condição de empresas, aperfeiçoar sua gestão e garantir qualidade a seu público em todos os âmbitos. Essa evolução na organização das escolas e universidades, assim como nas formas de ensino, vem sendo ao mesmo tempo rápida e gradual, levando à necessidade de melhoria de recursos tanto administrativos como dentro da sala de aula. Saímos da época em que um quadro-negro bastava como ferramenta para o professor em sala de aula, passamos pelo retro-projetor e pelo data-show até chegar no acesso à Internet em Banda Larga, tanto para uso administrativo por alunos e professores durante as aulas quanto como instrumento de pesquisa.

Ou seja, conforme foi evoluindo, o setor de educação também impulsionou o mercado de telecomunicações e de TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), demandando banda larga com velocidades cada vez maiores para suportar necessidades administrativas e educacionais dentro do campus e também para interligar vários campus/filiais em redes virtuais próprias.

Toda essa trajetória evoluiu naturalmente para o desenvolvimento da tele-educação, que, especialmente em um País com dimensões territoriais como o nosso, ganha uma relevância ainda maior. O desenvolvimento acelerado das tecnologias da informação e comunicação impulsiona a utilização do ensino a distância, criando um novo território para a educação, o espaço virtual da aprendizagem, digital e baseado na Internet. O mercado pede isso e as instituições de ensino estão cada vez mais preparadas tecnologicamente para essa oferta.

Não é à toa que, segundo o MEC, de 2000 a 2008, a educação a distância no Brasil deu um salto significativo de 1.682 para 760.599 alunos que estudam por meio dessa modalidade de ensino, considerando-se apenas o nível superior. Na formação profissional técnica de nível médio, a meta é atender 200 mil alunos até 2010 por meio do ensino a distância. Hoje, 147 cursos são ofertados, com 11,2 mil estudantes matriculados.

Há ainda um outro ponto que completa esse círculo virtuoso quando se fala em ensino a distancia e democratização do conhecimento: o usuário, o aluno. Com o aumento do número de computadores pessoais, a quantidade de pessoas que estão estudando ou sendo treinadas pela web não pára de crescer. Segundo a Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica (Abinee), os brasileiros estão comprando um computador a cada três segundos e a venda de desktops e notebooks chegará a 13 milhões de aparelhos no fim deste ano, fazendo do País o quinto maior mercado de PCs do mundo, perdendo em vendas apenas para Estados Unidos, China, Japão e Inglaterra. As conexões à Internet por usuários residenciais também seguem em crescimento. Dados do IBOPE Nielsen Online mostram que o número de usuários ativos de web não pára de crescer mês a mês, chegando a cerca de 30 milhões de internautas que acessam a rede de casa regularmente.

Em resumo: o computador conectado à Internet está mudando o padrão de vida educacional e cultural do brasileiro, criando um cenário extremamente promissor para alunos, instituições de ensino e provedores de telecomunicações. Obviamente sabemos que, tanto no ensino tradicional quando na modalidade a distância, garantir a qualidade do aprendizado dos alunos e o desenvolvimento dos professores deve ser sempre a maior meta perseguida. Se continuarmos progredindo nestas questões, podemos imaginar um País melhor, que crescerá impulsionado por uma população instruída e possuidora de uma maior capacidade de produção e decisão.

Sem dúvidas internet junto com a TV já era mais que esperado para este ano, pois grandes empresas como Google, Microsoft e Apple despertaram para a concorrência entre si. Um exemplo que podemos citar é que já existe a “Apple TV” só que nem todos têm acesso, apenas compradores de produtos Apple têm acesso total a essa interação. A corrida para quem fica na frente da tecnologia mundial vem criando vários caminhos para divulgação de informações como também para novos meios de utilização das mesmas.

É incrível como as novidades aparecem! Agora imagine essa tecnologia a serviço da educação? Antigamente eram apenas os cadernos, livros, lápis, caneta e borracha, em seguida a educação passou a ser a distância pelos correios ou TV, quem não se lembra dessa época?

Então o que era de grande ajuda agora está ficando melhor, internet e TV juntas. Vamos esperar pela sequência dos novos capítulos.

Curioso sobre o assunto? Então leia a matéria abaixo e assista ao vídeo.

Fonte: Site G1 - www.g1.com.br

GOOGLE ANUNCIA SISTEMA PARA UNIR INTERNET E TELEVISÃO

Companhia apresentou Google TV em evento nos Estados Unidos.
Usuário poderá alternar acesso à web e à programação de TV na tela.

O Google apresentou nesta quinta-feira (20), durante o evento I/O , em San Francisco (EUA), seu sistema que une internet e televisão, o Google TV.

Com o navegador Google Chrome, o usuário do Google TV poderá acessar seus sites preferidos por meio do televisor e alternar entre a televisão e a internet. “Com toda a internet na sua sala, a TV torna-se mais do que uma TV – pode ser um visualizador de fotos, um console de games, um leitor de músicas e muito mais”, escreveu Salahuddin Choudhary, gerente de produto do Google TV, no blog oficial da companhia.

O sistema promete facilitar a busca por programas de televisão. Se o usuário já sabe qual canal ou programa deseja assistir, é só digitar seu nome que o Google TV o encontra. “Se preferir navegar em vez de fazer uma busca, você pode usar o seu guia de programação padrão, o DVR ou o a tela inicial do Google TV, que permite acesso rápido a seus conteúdos preferidos”, exemplificou Choudhary.

Outra função apresentada pelo Google é focada em esportes. No exemplo, um jogo de basquete é exibido em uma tela secundária enquanto o espectador confere os resultados de outros jogos simultaneamente em um browser aberto em primeiro plano.

Eric Schmidt, presidente do Google, durante a apresentação do Google TV em evento nos Estados Unidos. (Foto: Paul Sakuma/AP)

A plataforma de web para TV roda o sistema operacional Android. Depois do lançamento, o Google liberou ferramentas para os desenvolvedores criarem novos aplicativos, que serão distribuídos por meio do Android Market. Cerca de 3 mil programadores que trabalham com o sistema do Google participam do I/O.

Com a novidade, o Google mira um público de 4 bilhões de pessoas que assistem a televisão no mundo todo. Só nos Estados Unidos, os telespectadores gastam em média cinco horas em frente ao televisor, de acordo com números apresentados pela empresa durante o evento.

A empresa está trabalhando em conjunto com a Sony e a Logitech para colocar TV Google dentro dos aparelhos de TV e Blu-Ray. De acordo com Choudhary, os produtos devem ser colocados à venda ainda neste ano nos Estados Unidos.

No mesmo evento, o Google anunciou a chegada da versão atualizada do sistema operacional Android para celulares. O Android 2.2, de acordo com a empresa, é mais rápido e oferece mais aplicativos voltados para a área corporativa do que a versão anterior.

Assista ao vídeo.
Fonte: CNET - http://www.cnet.com

Dica: Você poderá traduzir as legendas de inglês para português, para isso siga os passos abaixo:

1 - Clique no botão opções do player e escolha “Transcrever Áudio”.

2 – Em seguida aparecerá uma tela informando que o serviço é experimental, clique em OK.

3 - Clique novamente no botão opções do player escolha “Traduzir legendas”.

4 - Escolha a tradução e clique em traduzir.

O objetivo do Congresso Second Life na Educação, que tem a ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil como parceira, é promover a interação de todos internautas interessados na aplicação da WEB 2.0, Second Life e Software livre, na educação.

O Congresso Second Life na Educação, acontecerá no dia 28 de junho, desta vez na cidade do Rio de Janeiro. O primeiro Congresso foi realizado em São Paulo em 1° de dezembro de 2007 e obteve enorme sucesso e repercussão (mais de 200 congressistas representados por 14 estados brasileiros).

Segundo o Prof. Carlos Valente, que é um dos idealizadores do evento, “o Capítulo Rio de Janeiro será mais abrangente do que o realizado em São Paulo, terá mais de 8 horas de palestras e será finalizado com uma importante Mesa Redonda discutindo os principais aspectos expostos durante as palestras”. Confira a programação.


Num formato inovador, este Capítulo conseguirá fechar o primeiro semestre de 2008 com uma discussão bem ampla das aplicações educacionais em ambientes tridimensionais, e o impacto da Web 2.0 nas Instituições Educacionais. Para mais informações e inscrições, acesse o site: www.sleducacao.com.br

Neste último domingo, dia 16, o programa Olhar Digital, transmitido pela Rede TV, veiculou uma reportagem sobre aulas virtuais no Second Life.

Circulando pelo YouTube, encontrei o vídeo da reportagem. A ESAB conseguiu desenvolver uma experiência inovadora e bem sucedida no SL, apresentando conteúdo e atividades virtuais. Vale a pena assistir.

Por: Paulinho Uda

O Seminário Mundos Virtuais 2007, realizado no dia 23/11/2007, superou todas as expectativas dos organizadores e participantes. A construção do hall do evento contou com um design e infra-estrutura de excelente qualidade. A organização também foi um dos pontos fortes, o que possibilitou aos palestrantes a exposição dos temas com segurança e qualidade de áudio.
Nesta oportunidade foram exibidos diversos temas relacionados a questões ligadas às novas plataformas 3D. As palestras foram realizadas pelo sistema de voz do Second Life, possibilitando a interação verbal entre público e palestrante, além da exibição de imagens nos amplos telões instalados. Ao final de cada tema, os organizadores do evento abriram um espaço para perguntas organizadas, viabilizando o aprofundamento de cada conteúdo relacionado.
O objetivo principal do evento foi marcar o primeiro ano do Second Life no Brasil, e evidenciar que, os “metaversos” estão apenas começando a trilhar o caminho para atingir todo seu potencial.

A ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, que é integrante do grupo de apoiadores do evento, também participou da programação de palestras, representada pelo seu Diretor Nacional – Júlio César C. Ferreira (Sidarta Indigo – SL), que apresentou o tema “O presente e o futuro da educação brasileira no Second Life”, citando todos os projetos educacionais em funcionamento e em fase de implantação no SL, além de como essa ferramenta pode ser usada para a transmissão de conteúdo, apoiando desta forma, a didática de cursos em geral. (Clique aqui e veja o texto na íntegra)
Entre todos os participantes, uma opinião é consenso. O Second Life pode não ser a interface 3D definitiva, mas é certo que todas as experiências bem sucedidas nesta plataforma serão aprendizados valiosos para a operação das plataformas que surgirão no futuro.

Para ver a grade de programação completa, acesse: www.mundosvirtuais2007.com.br


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A revolução dos METAVERSOS. O futuro dos meios de comunicação 3D.

O Cafeína Estúdio Criativo realiza no próximo dia 23.11 o Seminário Mundos Virtuais 2007, o evento acontecerá no Second Life e terá uma versão presencial em março de 2008.

Este encontro sobre plataformas virtuais promete ser diferente em relação aos outros já realizados. Em vez de discutir as possíveis aplicações das plataformas virtuais, recheados de discursos teóricos e subjetivos, no Mundos Virtuais 2007 serão apresentados cases de sucesso e resultados práticos, quais as lições aprendidas neste primeiro ano de SL no Brasil, quais as novidades, quais os caminhos, quais as tendências, quais as novas plataformas que estão surgindo.

Para discutir essas e muitas outras questões participam do seminário: Roberta Alvarenga – sócia-diretora da Cafeína Estúdio (principal produtora de conteúdo para as plataformas de mundos virtuais), Phd. Rejane Cantoni - Especialista no desenvolvimento de projetos de ambientes imersivos, Geraldo C. Adelizzi - CEO da AddGames (empresa especializada em Advergames), Prof. Júlio César Ferreira - Diretor Nacional da ESAB (Escola Superior Aberta do Brasil), Prof. Maria Inês Araújo, Edgard Damiani (autor do livro Second Life: Guia de Viagens), Emiliano de Castro – Diretor de Marketing da KAIZEN Games (representante do Second Life no Brasil), Martha Savastano – professora da Fundação Getúlio Vargas, Jorge Filho – Hoplon Infotainment, Paulo Roberto Runge Filho – especialista em tecnologia web 2.0 e membro do grupo Opice Blum, Rob Van Kranenburg, Margot Pavan (responsável pelo conteúdo Second Life do IG).

O seminário acontece no próximo dia 23 de novembro no Second Life e no dia 13 de março de 2008 no “first life” em local ainda não divulgado. As inscrições são limitadas e podem ser feitas pelo site do evento.

Vale a pena participar. Este evento promete indicar os caminhos que devemos seguir daqui pra frente, mostrando perspectivas, novidades e tendências.

Confira a programação e faça a sua inscrição GRATUITA para o encontro no Second Life, acesse www.mundosvirtuais2007.com.br . Mais informações: 11 5181-4988


Apoio:

A ESAB apoia e acredita em todas as formas de redes sociais

Por: Paulinho Uda

Dizem por ai que a tecnologia veio pra resolver todos os problemas que não tínhamos antes dela. Então criar problemas é a solução!


Período Off-line

Fui bancário nos anos 80 e me lembro que tinha um horário certo para entrar e sair do trabalho, e quando saia do trabalho, eu saia mesmo! Eu tinha um computador, mas não existia a Internet, conseqüentemente não lia e-mails e nem ficava navegando por horas a fio, ele era usado como videogame, pois tinha jogos muito melhores que os consoles da época.

Eu ia para o trabalho ouvindo fita K7 no meu Walkman da Sony, não usava muito, pois as pilhas descarregavam rápido e eu nunca consegui ouvir as mesmas músicas muito tempo. Também não existia telefone celular e a única vez que um chefe me ligou fora de hora na minha casa, foi pra ir a um churrasco na casa dele. A única forma de enviar mensagens autenticadas na época era através do TELEX. Além de agüentar o barulho ensurdecedor da máquina, se você quisesse armazenar a mensagem tinha que gravar em uma fita de papel que parecia serpentina. Chats, só no 145 – O Disque amizade.

Eu comprava discos de vinil na loja, comprava livros na livraria, fazia pesquisas na biblioteca pública, visitava agências de turismo para ver as fotos dos lugares onde queria passar as férias. Por falar em fotos, eu gostava de fotografar e sempre ficava apreensivo esperando a revelação pra saber se ficaram boas ou não. E meu círculo de amizades era restrito a escola, trabalho, vizinhos e parentes.

Período On-line

Na época em que fui bancário, a categoria tinha em média 800 mil colaboradores. Hoje esse número é quase a metade menor, pois os correntistas fazem quase todas as operações pelo Home Banking. Vivo cercado de computadores e estou conectado o tempo todo. Envio e recebo, uma centena de e-mails todos os dias. Fico espantado quando alguém me diz que não tem uma conta de e-mail.

Hoje a indústria de games é maior que a do cinema. Com meu Podcast, posso passar vários dias ouvindo músicas sem repetir nenhuma delas e ainda vejo as notícias e novidades enquanto sigo para o trabalho. Conheci mais pessoas através da rede nos últimos 3 anos, do que nos últimos 30 anos off-line.

Compro quase tudo pela Internet, não só pelo número de opções, mas porque geralmente é mais barato e entregam na porta da minha casa. O meu celular tem tantas funções, que às vezes esqueço que ele é um telefone.

Ainda gosto de fotografar, mas a palavra “revelação” só consigo associar a um grupo de pagode. No começo dos anos 90, cheguei a gastar US$ 1200 dólares em ligações internacionais em um único mês, hoje ainda converso (e vejo) as mesmas pessoas sem gastar nenhum tostão.

Quem cria problemas, é a inquietude e a curiosidade humana. A tecnologia é a nossa solução.

A tecnologia transformou nossa sociedade, e isso se deve a nossa busca incessante pelo conhecimento, pela sede do novo, pela busca da perfeição. Conseqüentemente o grau de conhecimento exigido hoje é muito maior e a renovação do conhecimento deve ser constante.

Isso criou uma nova necessidade e uma solução inovadora: O e-learning.

Se nos anos 80, terminar o ensino superior marcava o fim do período escolar na vida de um indivíduo, hoje ele é visto como um passo importante, dos vários que um profissional terá que dar durante sua vida. Diante dos desafios e da velocidade do mundo globalizado (e conectado), o e-learning se apresenta como uma evolução na forma como adquirimos conhecimento, pois essa busca não tem fim e essa tecnologia (o e-learning) trouxe a solução para quem trabalha e precisa de horários flexíveis para estudar, assim sobra tempo para que possamos continuar fazendo o que mais gostamos de fazer – criar problemas que ainda não temos.

Por: Paulinho Uda

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Corporativês: downsizing e e-learning

Empreendedorismo na Internet nos dias de hoje

O 1º StartupCamp Brazil - Web reunirá startups web operacionais e pré-lançamento, blogueiros, angels, VCs e instituições ligadas a novos negócios, visando fomentar o crescimento e a profissionalização do ambiente de empreendedorismo na web brasileira.

O Evento será realizado sábado, dia 10 de novembro, no Espaço Gafanhoto em São Paulo - Capital, a partir das 09:00hs. Veja a programação completa.

Para participar do evento, você deve criar um perfil na comunidade StartupCamp Brazil.

Para quem não puder comparecer, acesse o Twitter do Blog da ESAB e acompanhe em tempo real todos os acontecimentos do evento.

Por: Paulinho Uda

O YouTube atingiu no ano de 2006 a marca de 100 milhões de vídeos exibidos por dia. Atualmente são carregados 100 mil vídeos diariamente. Especialistas dizem que mais de um bilhão de músicas no formato MP3 são compartilhadas pela Internet todos os dias. Em 1998 o número de contas de e-mail era de 253 milhões, em 2006 são 1.6 bilhões e em 2010 a previsão é que chegue perto de 2 bilhões de contas.

Fotos, vídeos, e-mails, torpedos, sites, blogs, redes sociais, etc, tudo isso faz parte do universo digital, que continua expandindo rapidamente e usando mídias digitais para armazenar essas informações.

Mas, qual o tamanho do universo digital, qual a velocidade da sua expansão e quais as implicações desta rápida expansão? Um estudo realizado pela empresa de pesquisa em tecnologia IDC, para a EMC Corporation, fez uma projeção de todo o universo digital até 2010:

Qual é o tamanho real do universo digital?

Em 2006 produzimos 161 Exabytes (161 bilhões de gigabytes) de informação digital, isso equivale ao conteúdo de todos os livros já escritos, multiplicado três milhões de vezes. Se esses livros fossem empilhados, seriam necessárias doze pilhas de livros que se estenderiam da Terra até o Sol ou ainda uma única pilha de livros que fariam duas vezes a órbita da Terra em torno do Sol. Se esses livros fossem distribuídos, cada homem, mulher e criança da Terra teriam seis toneladas de livros, é o peso de um elefante adulto.

Previsão da IDC

Entre 2006 e 2010 a quantidade de informação digital criada anualmente crescerá seis vezes, chegando a 988 exabytes em 2010. Em 2010 a pilha de livros poderia sair do Sol e ir até Plutão e voltar.

A IDC prevê que neste ano de 2007 a quantidade de informação criada e replicada (255 exabytes), ultrapassará pela primeira vez a capacidade de armazenamento disponível (246 exabytes). Entre 2006 e 2010 a capacidade de armazenamento das mídias crescerá a uma taxa de 35% ao ano, enquanto a quantidade de informação crescerá a uma taxa de 57% ao ano, no mesmo período.

Com este volume de informação, as organizações precisam repensar os atuais modelos e solucionar problemas com a privacidade, segurança, propriedade intelectual, gerenciamento de conteúdo, adoção de tecnologia, gerenciamento de informação e arquitetura dos Data Center’s.

John Gantz, analista da IDC, afirma que é importante entender os fatores por trás do tamanho do universo digital. Um dos dados mostra que em 2010, cerca de 70% da produção de conteúdos digitais, serão produzidos pelos próprios usuários.

Berkeley X IDC

Os estudos seguiram os moldes dos trabalhos realizados pela Berkeley - Universidade da Califórnia, divulgados em 2003, que na época mostrou que só no ano de 2002, nós produzimos 5 exabytes de informação, parece pouco olhando os 161 exabytes de 2006. Mas o número é espantoso se levarmos em conta que, desde que o homem começou a fazer registros nas paredes das cavernas até o ano 2000, a humanidade levou cerca de 27 mil anos para produzir os mesmos 5 exabytes de informação que foram produzidos apenas no ano de 2002.

O estudo da IDC considerou também que cada arquivo é replicado em média três vezes, o total encontrado foi de 161 exabytes de informação em 2006. Já o estudo de 2003 só considerou os arquivos originais, mas contabilizou os arquivos não-digitais (gravações analógicas e impressos) e estimou quanto de espaço consumiria se fosse digitalizada. Se fossem considerados apenas os arquivos originais, a quantidade de informação digital em 2006 seria de 40 exabytes.

Entendendo os números (em bytes)

Previsões são previsões. Os números impressionam, mas não são absolutos. Basta comparar o estudo de 2003 da Berkeley, que previa um crescimento da informação na ordem de 30% ao ano (na época não existia YouTube e outras redes sociais), com o novo estudo do IDC. As tentativas de previsões nem sempre são acertadas. Lembrem-se de Bill Gates, que em 1981 soltou a pérola “640KB devem ser suficientes para qualquer um”. Pouco tempo depois ficou provado que ele estava errado, hoje, só o Windows Vista Ultimate (2007) ocupa 6,9GB de espaço, mais de onze mil vezes o que Bill Gates considerava “suficiente” em 1981.


Clique aqui e veja mais sobre este assunto (O ticker da EMC que mostra a expansão do universo digital em tempo real)


Por: Paulinho Uda